Thayná de Cassia Do Nascimento Faria, Jean-Luc Moriceau, Isabela dos Santos Paes. Reflexões sobre a presença, a autonomia e o sensível na educação mediada por inteligências artificiais. Arthur Raposo Gomes. Política, mídia e plataformas : dinâmicas de visibilidade e disputas de representaçāo, A Arte da Palavra, pp.141-156, 2026, 978-65-5213-075-4.

Este trabalho propõe uma reflexão sobre o papel das inteligências artificiais (IAs) no contexto educacional contemporâneo, interrogando se e até que ponto tais tecnologias podem substituir ou mesmo replicar a presença e a função pedagógica do professor. A partir de um diálogo entre Paulo Freire e Jacques Rancière, articulado a exemplos recentes de uso da IA em ambientes de ensino, buscamos compreender como as relações de autoridade, saber e autonomia são redistribuídas nessas mediações. Mais do que discutir eficiência, nos interessa pensar as dimensões sensíveis, afetivas e éticas da aprendizagem.